高中语文整本书阅读的教学策略探析

• 作者: 徐慧
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 高中语文 整本书阅读 教学实践
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 语文教学-阅读与鉴赏
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.01.008

摘要

整本书阅读是一种重要的教学理念，就是以书籍为单位，通过对书籍整体的主旨分析来了解文本的内涵，把握书籍整体的结构。整本书阅读有利于培养学生系统的阅读思维，也可以促进学生在整理资料、搜集文本中拓展他们的文学知识，提升其阅读能力。本文就高中语文整本书阅读的教学策略进行了探析。