学生地理学习能力及思维多样化的培养探析

• 作者: 沈宇清
• 来源期刊: 中学政史地（教学指导版）
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

地理学科思维多样化是学习地理的必备条件.我国新课程改革以学生为本,重视基础知识和基本技能的培养.笔者在本文从以下几方面探讨了高中地理教学取得的成就和面临的问题,并提出了一些建议.