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问题引领,发展思维 ——《皇帝的新装》教学谈
问题引领,发展思维 ——《皇帝的新装》教学谈
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摘要：
作为现代教育者,我们不能将学生当做一个机械运转的机器,只能被动地接受知识.相反,我们应该意识到,学生有能力自主地进行思维的学习和转化.在课堂上进行问题引领,是助推学生自主学习的有效手段.通过创设良好的教学氛围,在此基础上使学生生疑,进而迸发思维的火花.通过反复地提问,学生能够自主地反思文章意蕴,得出隐藏在文章表层下的人生哲理和主旨思考.
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