"读、思、议、练"有机融合,建构高效语文课堂策略分析

• 作者: 赖瑞筠
• 来源期刊: 课堂内外（小学教研）
• 关键词: 感悟读 引导思 迁移练 阅读教学
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学中,阅读教学是实施语文课程的重要环节,在阅读教学中,引导学生"读、思、议、练"来建构语言,通过培养语感来品味语言,鼓励学生进行扩展阅读来积累语言,利用迁移方法学习运用语言,来提高阅读教学的有效性,提升学生语文核心素养.