"互联网+"背景下英语写作合作互评研究——以荆楚理工学院为例

• 作者: 王海龙 柴媛媛
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 文学
• 关键词: "互联网+" 英语写作 合作互评
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 分类号: H315
• 语种: 中文

摘要

受居家隔离政策影响,"互联网+"模式在教学中的应用异常凸显,依托互联网的写作互评,使学习者充分利用互联网的资源优势进行学习.大数据下的英语合作学习一方面锻炼学生的自主学习能力,提高学生的日常学习兴趣,同时让学生具有学习意识和团队合作意识,也丰富了英语教学方法,拓展了教学形式.该文就互联网在英语写作合作互评进行相关探讨,旨在提高学生合作互评的写作水平,为日后的同伴互评模式提供一定指导.