从"浅尝重复"走向"实证系列" ——"依托绘本提升低年级学生口语交际能力的实践研究"文献综述

• 作者: 徐君彩
• 来源期刊: 语文世界（教师之窗）
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 语文叙事
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

本世纪初,绘本逐渐在中国流行起来.出版先行,教育跟进.从孩子到家长再到老师,从喜闻乐见到将信将疑再到学术研究,大家逐步认可并达成共识——绘本具有重要的教育功能.于是,从孩子的书架床头,到幼儿园的小桌上乃至中小学的课堂上,绘本都成了频繁出现的明星和常客.与之相伴的是对绘本用于教学的研究.这当中的研究者有高校从事教育教学理论研究的专家教授,更多的是处于教学一线的小学教师.笔者近年主要从事小学低年级语文教学工作,结合自己的工作需要,在绘本与学生口语能力的提高两者结合方面倾注了较多的精力,并致力于这一课题的深度研究.