顺学而教,循法学文——《王戎不取道旁李》教学实录及评析

• 作者: 程英俏 程言峰
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 同课异构
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2022.01.013

摘要

一、激趣导入,听故事,感知学法 师:我给大家讲个故事,这个故事与平常的故事不一样,它是个文言文故事.(讲述《王戎不取道旁李》)同学们听明白了哪些故事内容? (生答) 师:你是怎么听懂这个文言文故事的? 生:我是根据老师讲故事时候的表情、动作猜测出来的. 生:我以前看过这个故事的动画片. 师:大家掌握的学习方法还真不少.这节课就让我们以《王戎不取道旁李》为例子,来发现更多有趣的学习方法吧!