小学生写作困境及突破策略初探

• 作者: 张雪燕
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 语文课堂 习作 素材 思维 写作效能
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 104-106
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

运用语言文字表达与交流是学生语文素养的综合体现，写作正是小学语文教学的重要内容，也是主要 难点。学生写作困难除缺乏写作技巧和语言积累外，还因为学生缺乏观察的习惯和捕捉生活片段的敏锐，常常滋生 逃避、敷衍甚至是惧怕的不良情绪，各种原因颇多。教师要做的就是在习作教学中广开源头引“活水”，拓宽学生写 作的思路，激发他们的创新思维，扎实训练表达，树立学生提笔自信，提高写作效能。