四川:职普协同育人的"成都实践"

• 来源期刊: 教育科学论坛
• 年，卷（期）: 2022,（12）
• 所属期刊栏目: 新闻速递
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2022.12.007

摘要

开展职业体验教育,是推动职业教育资源面向基础教育开放,提升中小学综合实践活动、劳动与技术课程实施水平,促进职普融通的重要途径.2020年,四川省成都市教育行政部门印发《成都市中小学综合实践活动课程实施方案》,明确提出小学低段可以开设职业启蒙教育课,鼓励小学中高段和初、高中阶段学生走出学校,走进真实职业场景,进行社会各行各业的职业体验活动.