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创设问题情境,培育核心素养 ——以劳动课程教学为例
创设问题情境,培育核心素养 ——以劳动课程教学为例
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摘要：
核心素养是适应个人终身发展和社会发展所需要的关键素养.如今,核心素养视角下的劳动教育又有了新的内涵,教师必须对新时代的劳动教育有一个新的认识,从创设问题情境出发,培养学生的独立观察能力和初步解决实际社会劳动问题的能力.
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文献信息
| 篇名 | 创设问题情境,培育核心素养 ——以劳动课程教学为例 | ||
| 来源期刊 | 小学教学研究（理论版） | 学科 | |
| 关键词 | 核心素养 问题 劳动 | ||
| 年，卷（期） | 2022,（4） | 所属期刊栏目 | 问题探究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 77-78 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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核心素养
问题
劳动
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期刊影响力
小学教学研究(理论版)
主办单位：
出版周期：
月刊
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CN：
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创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
7982
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16
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3768
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