提升小学数学计算教学效率的对策

• 作者: 张克维
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2022.04.046

摘要

儿童对数学的认知一般都是源于认数及计算, 因此, 计算教学历来都是小学数学的重要组成部分.当前的计算教学, 必须坚持"以人为本" 的宗旨,要以学生发展为价值取向, 摒除只以算得"又快又准"为标准.因此, 从这个角度去审视当前小学计算教学,则普遍存在认知偏离的现象, 而高质量的计算教学须在提升学生数学素养方面起到积极的作用, 本文就提升小学数学计算教学效率提出具体对策.