部编教材“1+X”联读教学需要关注的四个问题

• 作者: 蔡亚如
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: “1+X”阅读 小学语文
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.05.021

摘要

“1+X”联读教学实现了课内外阅读内容的联动，扩大了阅读量，是提高学生语文素养的有效手段。为了让“1+X”的联读教学方式达到有序、高效，笔者提出操作过程中需要关注的四个问题：联读材料的精选、联读时机的适宜、联读任务巧驱动、联读主次须分清。通过“1+X”联读有效教学，让语文学习有深度和广度，走向五彩斑斓的远方走向五彩斑斓的远方。