小学语文偏旁部首教学方法探析

• 作者: 吴国丽
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 偏旁部首教学 策略
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.02.017

摘要

中国汉字文化源远流长，是中华民族的瑰宝，汉字教学不仅能提高学生的识字量，还承担着传承和发扬民族精神和文化的重任。作为汉字体系中重要的组成部分，偏旁部首是汉字形音义系统的重要组成部分，因为合体字在汉字系统中所占的比例较大，作为构成合体字的单位，偏旁可以说是汉字系统中的纲。小学语文偏旁部首教学可提高学生认字识字的能力，本研究以小学“偏旁归类识字法”为例，探究了其教学方法，以供参考。