研究生课程思政教学实践研究进展与述评

• 作者: 崔淑君 熊俊
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生 课程思政 教学实践 教学体系
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 德育·建设
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 语种: 中文

摘要

"课程思政"是一个隐性的思想教育教学进程,以立德育人为出发点,思政教育为目标,依托专业、科研和实践等课程深挖德育功能,把思政元素融入学生培育的各个环节.研究生作为各高校重点培育人才的高层次阶段,是国家未来发展最具影响力的群体.因此,研究生的思政教育是坚定社会主义核心价值观,引导研究生在价值体系、政法体系、思想道德体系树立正确思维方向的重要途径.但目前研究生课程体系较为单薄,课程思政受局限,教师缺乏能动性,很多研究生"课程思政"存在显性化、形式化与功利化的现象.为此在全面推进课程思政建设的过程中,应遵循教师