提高生活化教学有效性

• 作者: 马早林
• 来源期刊: 小学科学
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 交流探讨
• 页码范围: 130-132
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

小学生通过对科学课程的学习,不仅能够培养自身的科学素养,还能提升自己在其他学科方面的综合素养.小学科学教师要想提升教学成效,就要正确引导小学生掌握所学科学知识,有兴趣对所学科学知识进行深入探索再研究,有能力思考并有方法来解决问题.小学科学学科与学生的日常生活密切相关,如果能够坚持将小学科学教学生活化,小则能大大提高学生的学习兴趣,大则可影响小学科学学科的发展.所以,小学科学教师应不断探索并采取有效策略,以提高生活化教学的有效性.