小学音乐教学中音乐情绪对低段学生心理健康疏导作用的策略研究

• 作者: 宗亚楠
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 小学音乐 音乐情绪 低段 心理疏导
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 艺影时光
• 页码范围: 238-240
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

《中国教育现代化 2035》中指出学校教育要注重学生身心健康全面发展，而音乐作为素质教育中美育的 重要部分，就更应该注重对学生心理健康的疏导，帮助学生形成正确的价值观和积极的性格特征。本文从目前小学 低段音乐教育现状出发，分析了存在的问题，结合小学音乐教育的特点，提出了利用音乐情绪来对低段学生心理疏 导的观点，并结合教学实践，从多个维度来阐述了相关的教学策略，以期实现小学低段学生心理健康教育的有序发 展，助力学生身心健康全面发展。