浅析新高考背景下英语读后续写能力提升

• 作者: 全金
• 来源期刊: 情感读本
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新高考背景下的英语书面表达对学生思维品质,价值取向等核心素养提出更高层次的要求,本文结合教者在新高考的教学实践中得出的总结,针对英语新高考题型之读后续写展开讨论,浅析存在的问题,并提出相应的教学策略.以阅读文本为载体,以续写提示为方向,以构建故事得体为总目标,培养学生准确把握语篇理解的能力,提升学生阅读思辨能力,以及不囿于思维限定并逐步激发学生的思维发散能力.从而实现读后续写言之有物,言之有序,语言得体,结构严谨,情节合理的目标,助力考生提升书面表达能力.