"实务导向"视角下的社会工作教育人才培养模式研究——以贵州Q学院社会工作专业为例

• 作者: 李毅
• 来源期刊: 大学
• 学科: 教育
• 关键词: 实务导向 社会工作 人才培养
• 年，卷（期）: 2022,（7）
• 所属期刊栏目: 高校人才培养
• 页码范围: 133-136
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-7164.2022.07.033

摘要

社会工作专业教育自20世纪80年代开始,在时代的推动下逐渐从摸着石头过河发展到今天的充满蓬勃生机.纵观发展历程,结合学生的就业、择业和实践,目前的社会工作教育还存在专业化发展优于职业化发展、师资力量匹配滞后以及社会认知度接受度普遍偏低等问题.故此,在社会工作教育中,学生价值导向模糊,社会接受程度低,就业与人才培养实际发生偏离,继而陷入不良循环.文章主要立足于"实务导向"的视角,着重阐述发挥社会工作强实践性的特色,探讨社会工作专业教育人才培养的有效路径.