初中生生命态度的现状及对策研究

• 作者: 李妍 丁玲
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 生命态度 生命教育 生命意识
• 年，卷（期）: 2022,（10）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 13-17
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2022.10.004

摘要

采用"简短生命态度量表(LAS)"对天津市北辰区8所初中校1071名初中生进行调查,结果显示:初中生生命态度总体情况处于中等偏上水平,爱与关怀、生命经验、生命存在感维度水平有待提升;不同初中年级学生生命态度存在显著差异,随年级升高生命态度分数降低;成绩排名等级越靠前生命态度越积极;担任班级或校级职务的学生生命态度显著高于未担任职务的学生;父母陪伴时间多的学生生命态度显著高于陪伴少的学生;父母与孩子在沟通时谈论"处事态度""新闻事实"类问题的家庭,孩子在生命态度分数显著高于不谈论家庭的孩子.提升初中生的生命态度水平需要有效开展生命教育,做好家校配合,双管齐下提升学生应对能力、增强学生效能感和价值感.