语文教学中如何有效指导学生做好知识的记忆

• 作者: 殷娜
• 来源期刊: 语文教学与研究（下半月）
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 方法探索
• 页码范围: 133-135
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在语文教学中,知识的记忆是最简单、最基础的内容.为了切实提高记忆的高效性,教师可在具体的教学中运用多种激发学生兴趣的策略,从根本上激活学生学习和记忆的欲望,干预学生的兴趣,实现学生记忆效果和质量的稳步提高.在具体的教学中,教师要想真正激活学生的记忆兴趣,那么就需从多个角度和方面了解学生,充分利用激励教学法,运用示范激励、竞争激励、奖励激励的方式,带给学生充足的记忆动力;灵活运用游戏实践法、综合性学习法,使学生能轻松地记忆语文知识;灵活运用诵读教学法,使学生能保持充足的记忆动力.