科普化演绎视角的行业博物馆科普教育创新思考研究

• 作者: 吴千
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 社会科学
• 关键词: 科普化演绎 行业博物馆 科普教育 创新实施思路
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 文博天地
• 页码范围: 211-213
• 页数: 3页
• 分类号: G266
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-4198.2022.04.066

摘要

行业博物馆作为博物馆机构中的关键组成部分,目前在推动与促进科普教育的举措中展现出重要价值.行业博物馆针对科普教育素材以及科普教育资源着眼于合理化利用,旨在提升青少年的科学素养,促进青少年群体形成严谨的科学精神.科普化演绎的目标在于运用网络科技手段来促进博物馆公益教育资源的互惠与共享过程,创新现有的博物馆开放模式,运用公众可以接触、感知、实践与操作的专业技术手段来表述展现科普知识内容.在此前提下,行业博物馆对于创新开展馆内科普教育应当紧密结合科普化演绎的视角,运用合理措施来完善创新科普教育模式.