将计算机自适应技术融入学校心理咨询体系

• 作者: 林靖凯 叶若彤 李毓秋
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机自适应测验 学校心理咨询 均衡模式
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 咨询方略
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2022.09.012

摘要

传统心理测验由于消耗大量人力物力、诊断规范度不高、追踪难度大等原因,至今尚未全面融入学校心理咨询工作中.相比传统纸笔测验的形式,计算机自适应测验能够使心理测量与评估在学校咨询体系中运用范围更广,场景更多,操作更便捷.并且,计算机自适应测验能够提升心理测量与评估在学校心理咨询体系中的测量精度和效率,有着因人施策、帮助数据挖掘、减轻被试负担等独有的优势.