基于类比模型的"甲状腺激素分级调节"教学

• 作者: 潘章丽 林国栋
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 类比模型 类比推理 科学思维 生物学教学
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.05.020

摘要

类比模型是借助类比推理构建的一种科学模型,采用明确建模目的 、选择表达方式、模型构建、检验和评价模型、修正模型等教学步骤,对"甲状腺激素分级调节"实施类比模型教学,减轻了学生的认知负担,提升了学生建模、类比推理、比较等科学思维水平.