如何应对学生的"启而不发"——"找规律"观课反思

• 作者: 常立钢
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂门诊
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2022.08.022

摘要

课堂片段: 师:六一儿童节到了,这是一(1)班同学联欢的会场(出示图1),仔细观察,教室里装饰了哪些物品? 生:小旗…… 师:小旗的排列有什么规律? (出示图2) 生1:黄色和红色. 生2:黄色和红色一样多. 生3:两个黄色中间有一个红色. 生4:黄色和红色在重复. 师:大家不仅要说"黄色和红色在重复",还要说出各种小旗的"数量". 生5:黄色小旗有7面…… 师:再想一想,还要说出数量啊.几面黄色的小旗和几面红色的小旗在重复出现? 生6:一面黄色小旗一面红色小旗在重复.