新课改背景下高中语文课程内容的整合与探究——集结式教学模式的简约艺术

• 作者: 曾琛
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 课程标准 整合 集结式 简约
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

课程标准建议：教师应转变教学观念，不断更新知识，加深理解，提高自身的综合素养。使用新教材，教师必须立足于具体的学情，吃透教材，创造性地使用教材，积极开发课程资源，灵活运用各种教学策略，形成自己独特的教学内容和教学风格，通过引导学生在语文实践活动中学习，进而发展、提升学生的核心素养。