“双减”背景下有效设计初中道德与法治作业设计的策略分析

• 作者: 杨春林
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: “双减”背景 初中道德与法治 作业设计
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 思政教学
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.08.033

摘要

在“双减”背景下，教师需要优化作业设计，提高作业设计的有效性，以便于达到“减负增效”的目的。在初中的道德与法治课程中，教师需要立足于学科特点，依托初中生的成长规律，合理设计课程作业，以促使学生身心健康发展。为解决初中的作业设计问题，本文以道德与法治课程为例，对作业设计的形式、内容、层次进行研究，提出了提高作业有效性的策略，以期为初中教师们提供参考。