高校心理健康教育系统化的构建

• 作者: 马海涛
• 来源期刊: 百科知识
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 心理世界
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-9567.2022.03.030

摘要

目前中国大学生存在的心理问题呈逐年增多趋势,关于高校大学生因心理问题导致的恶性事件案例由于新闻媒体的报道也越来越受到社会各界的关注,事件所带给对应高校的学生管理、成因分析、事件预警、危机干预等后续共作至今仍是我们心理健康工作者和教育工作者提高职业能力、加强工作防线、及时开展工作的重要警示和参考资料.2011年,教育部办公厅印发了《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准(试行)》,此文件对高校心理健康工作方向、工作理念、工作开展方式、集体工作内容和工作成效评价体系建立等提出了明确要求,使得高校心理健康工作开始走上有章可循、有范可依的规范化工作道路上.但是心理健康工作的其本身工作对象、工作人员、工作场所、工作标准流程、相关辅助配套法规政策完善匹配程度、高校对心理健康工作重视程度、社会力量对心理健康工作认识及接受程度、大学生心理健康知识的普及程度及接受程度、学生家长对心理健康知识的普及程度及接受程度等这在心理健康工作体系中的支撑点和已出现暴露出来在心理健康工作案例中的问题,都影响了大学生心理健康教育工作体系的科学发展和实际效果.