谈初中道德与法治教学中融入传统文化的策略

• 作者: 薛桂花
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 传统文化 初中 道德与法治教学
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 思政教学
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.04.033

摘要

在现代教育教学过程中，课堂教学更加关注教材内容知识的讲解，从而忽略了对传统文化知识教育的补充，使得传统文化教育在现代课堂教学中渗透较少。传统文化是中华民族五千年的历史瑰宝，需要教师加强传统文化知识的教育。丰富初中生传统文化知识储备，一方面有利于激发他们的爱国热情，建立高度的文化自信；另一方面也能够为道德与法治课堂教学带来更多资源，帮助教师更好地渗透传统文化知识与法治教学。因此，初中道德与法治课堂中，教师要深入挖掘教材中的传统文化因素，找准传统文化渗透教育的切入点，潜移默化地给学生进行传统文化教育，提高其学习传统文化的意识。本文通过对传统文化教育在初中道德与法治课堂教学中渗透的现状问题进行分析，希望提出有效提升传统文化有效渗透的策略。