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中职学前教育专业幼儿歌曲弹唱能力的考核测评模式分析
中职学前教育专业幼儿歌曲弹唱能力的考核测评模式分析
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摘要：
歌曲弹唱能力作为学前教育专业学生必须发展的基础教学能力之一,目前在考核测评模式上还是过于传统,无法激起学生的内在求知欲.本文基于中职学前教育专业幼儿歌曲弹唱能力的考核测评模式进行分析,结合当下的时代环境发展提出考核测评模式的方向以及实际的对策建议.
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文献信息
| 篇名 | 中职学前教育专业幼儿歌曲弹唱能力的考核测评模式分析 | ||
| 来源期刊 | 科教导刊-电子版（上旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 中职学前教育专业 幼儿歌曲弹唱能力 考核测评 | ||
| 年，卷（期） | 2022,（3） | 所属期刊栏目 | 教育观点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 28-29 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G610 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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