高职院校教师跨文化适应潜力现状的调查研究

• 作者: 张秋华
• 来源期刊: 山西青年
• 关键词: 高职院校教师 多元人格模式 跨文化适应潜力
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 青年职业教育
• 页码范围: 153-156
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

为了研究高职教师的跨文化适应能力,本文用"多元文化人格问卷"调查了苏州五所高职院校教师的跨文化适应潜力.利用SPSS17.0软件对数据分析发现:1.苏州高职院校教师的跨文化适应潜力水平较高(满分值为280,平均值为198.75);2.性别、学历、专业、参与海外培训或学习的意愿和语言能力被认为是影响跨文化适应潜力的最重要的因素.