读懂儿童,管好班级 ——转班生班级管理策略初探

• 作者: 罗丹 陈佳思 严玲 刘衍玲
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理 小学 问题 策略
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 班级心育
• 页码范围: 67-71
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2022.03.021

摘要

班级是学校工作的基本单位,其管理水平的高低,不反直接影响到每个学生的全面发展,还关系到整个学校的教育教学水平.科学的班级管理是要在认清现状、分析主要矛盾的基础上,协调校内外有利因素,形成合力,找到方法策略,进而将低级形态班级建设成为一个健全的班集体,最终收获学生们的精彩,见证班级的成长.