共享设计理念下的中小学设计研究 ——以芜湖市城东新区仁和天地(东)小学、初中为例

• 作者: 沈磊 陈晓龙
• 来源期刊: 建材与装饰
• 学科: 工学
• 关键词: 中小学 共享理念 空间设计
• 年，卷（期）: 2022,（10）
• 所属期刊栏目: 规划与设计
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: TU984.14
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0038.2022.10.018

摘要

基于芜湖仁和天地(东)小学、初中的设计实践,本文探讨了城市新区行政中心高密度住宅区条件下,如何从教育的实际需要出发,通过共享部分建筑功能尽可能集约用地,打造疏朗的总图空间体系,同时容纳更多的学位.中小学建筑作为公共设施的重要组成部分,担负着完成义务教育的重要使命.中小学建筑在设计过程中受到了各种规范的制约,具有一定的设计"套路性",通过对该工程设计情况的有效研究,为我国乡镇文体中心建筑公共空间设计提供借鉴的经验.