作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在初中历史教学中,由于新课改的不断优化和提升,更加注重对学生学科素养的培养和发展,因此基于这一因素,教师在课堂教学中完善教学方案,明确授课对象和授课目标,改变以往传统的教学方针,改进课堂教学方式开展有效课堂教学,才能有效提高学生的学科素养水平,并促使学生的学科综合水平也得到提高.
推荐文章
立足核心素养,优化初中历史课堂教学
核心素养
初中历史
课堂教学
优化建议
立足核心素养优化初中历史课堂教学
核心素养
初中教学
历史教学
措施
立足核心素养,优化初中历史课堂教学
核心素养
初中历史
课堂教学
立足核心素养,优化初中历史课堂教学
核心素养
初中历史
问题
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 核心素养下的初中历史有效课堂教学
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 核心素养 初中历史 有效课堂教学
年,卷(期) 2022,(8) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 194-196
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2022(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心素养
初中历史
有效课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
周刊
chi
出版文献量(篇)
75020
总下载数(次)
223
总被引数(次)
48329
论文1v1指导