基于核心素养的"生物膜的流动镶嵌模型"教学设计

• 作者: 吴慧
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 生物膜 流动镶嵌模型 结构与功能 科学探究
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.06.029

摘要

以"生物膜的流动镶嵌模型"教学设计为例,基于学习内容,关注学科核心素养,制订明确的、具有可操作性的教学目标,并依据教学目标对教材内容进行充实与重组,通过层层递进的问题设置来驱动学生积极思考、主动探究、模型建构和讨论交流,培养了学生科学思维和科学探究的能力,构建结构与功能观等生命观念.