扬“趣味”之风帆,感“文言”之魅力——小学文言文趣味性教学的策略研究

• 作者: 吴振宏
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 文言文 教学 趣味性
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 信息化教学
• 页码范围: 193-195
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

文言文教学是小学语文教学的重难点,由于文言文体的对于儿童而言,不论是字、词或者是句式都比较陌生,小学生理解起来艰涩难懂,如果缺乏合适的教学方法,就很难调动他们的学习积极性,但是文言文教学有承载中华传统文化的使命,就从改编后的统编教材增加大量篇数了文言文就可见一斑,因此,在教学中,要根据小学生年龄特点,要以有趣的教学方式引领学生学习,让学生趣读、乐读小古文,从小获得古文的启蒙,让儿童的言语的根与母语的源头对接。