“读写一体化”模式在高中语文教学中的应用

• 作者: 游巨慧
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中语文 读写一体化 教学模式
• 年，卷（期）: 2022,（16）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

阅读和写作教学在高中语文课程中处于关键地位。在语言学习过程中，阅读是语言不断积累，转化思维的一种有效过程，写作是语言表达，转换能力的一种具体形式。两者之间存在内部的衔接关系。但是在实际教学过程中，很多教师都忽视了这两个概念的内在联系，把教学过程和运用环节进行割裂，严重阻碍了教学模式的优化。在此背景下，本文着重分析了读写一体化对于学生能力培养的重要意义，对高中语文教学进行了新的探索思路和模式，以更好地培养专业素质较强的学生。