新时代高职教育专业教师发展存在问题与建议

• 作者: 冯艺 鄢春香 刘文龙 孟祥磊 吴丽萍
• 来源期刊: 时代汽车
• 关键词: 高职教育 "双师"型教师 职业技能
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 汽车教育|AUTOMOBILE EDUCATION
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9668.2022.02.025

摘要

随着我国经济的快速发展,国家对新时代职业教育提出了期望.新时代职业教育对专业教师的要求更高.专业教师具备一定专业理论知识以及对应职业技能的"双师"型教师.因高职学校教师本身师资结构老化、年轻教师职业技能短缺等特性,同时因教师个人精力和知识的限制,部分教师难以满足以上的要求.课题组研究分析了高职学校专业教师发展的制约因素,提出相应解决问题的对策.通过研究专业教师分类培养方法,制订分类培养管理体系和考核方案,可以促进专业教师的健康发展,有助于提升学校的实力和教学质量.