吟诵教学在初中语文近体诗教学中的策略研究

• 作者: 杨访芳
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 吟诵教学 初中语文 近体诗教学
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

吟诵是我国古代最为常用的诗词阅读学习方法，是我国优秀传统文化的重要成果体现。直到近代以后西学的逐渐引入，吟诵才逐渐式微。近年来，我们国家对优秀传统文化的继承和发展给予了高度的重视，更多的传统文化中的经典诗词歌赋，更多地进入到语文教材中来。而吟诵教学在古代诗词歌赋的学习中有着显著的帮助，在培养学生古诗词的学习兴趣和效果方面发挥着非常积极的作用。