高职课程思政教学过程化考核路径探索——以企业财务会计课程为例

• 作者: 彭贵芝
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 过程化考核 财务会计
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 专业探讨
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

高职院校探索推进课程思政,深度挖掘专业课程中蕴含的思想政治教育资源,构建专业课与思政课协同育人的工作机制,提高教育工作的科学性和有效性[1].在各门专业课程如火如荼地开展课程思政教学的同时,对如何考核专业课程中思政教学成效以及如何调整课程考核方式,专业课程教师对此感到非常困惑.在现代教育技术的支持下,积极探索科学、合理的过程化考核路径成为必然.