转型背景下应用型本科院校课程改革模式探讨

• 作者: 杨英英
• 来源期刊: 现代商贸工业
• 学科: 教育
• 关键词: 转型背景 《计量经济学》 课程改革
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 商贸与工业教育
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.08.075

摘要

在传统教学模式下部分院校课程存在课程设置不合理、教学案例陈旧、考核方式不全面、教学评价逐年走低等问题.基于这种现状,本研究从简化课程理论、增加项目驱动式实践教学学时、实时更新案例库建设、采用多维度考核评价方式、加强课程思政建设等方面探讨了转型背景下《计量经济学》课程的改革模式.