基于诊改视域的高职院校教师能力发展路径探讨

• 作者: 罗羿寒
• 来源期刊: 智库时代
• 学科: 教育
• 关键词: 诊改 高职教师 能力发展
• 年，卷（期）: 2022,（18）
• 所属期刊栏目: 智库理论
• 页码范围: 165-168
• 页数: 4页
• 分类号: G711
• 语种: 中文

摘要

本文基于教师职业能力研究现状，尝试厘清高职院校教师能力的内涵，结合教师的核心能力、一般能力、关键能力、基础能力之间的关联性、逻辑性、维度层次，尝试构建与职业院校教师职业能力发展水平相匹配的指标体系，由此提出教师职业能力提升的路径。