生活化情境在初中物理教学中的实践与思考

• 作者: 马敏学
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中物理 生活化 实践与思考
• 年，卷（期）: 2022,（23）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 174-176
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

初中物理学科是一门重要的基础性学科，由于初中物理具有较强的抽象性与逻辑性，学生在物理学习的过程当中，会感到学习的难度相对较大。而采用生活化的物理教学方式，可让学生依据自身的生活认知与生活经验，将物理学习与现实生活进行有机结合，可有效地降低物理学习的难度，突破教学的重难点，有利于学生更好地理解与记忆物理知识概念。这样可以让学生能够更加深入全面地学习物理知识，促进学生获得全面发展。物理现象在我们的日常生活中是无处不在的。在一些问题中，运用物理学知识来解释这种现象，并解决力的相关问题，可以降低劳工的数量。所以，