让双减在初中物理课堂中得以“落地”

• 作者: 赵雷平
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中物理 “双减”教育 物理素养 减负增效
• 年，卷（期）: 2022,（23）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 192-194
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

基于“双减”教育背景之下，初中物理教师以课堂教学改革为契机，落实多元化的教育理念，促进初中物理课堂教学更好的落实“减负增效”的核心教育理念，做好物理教育工作。因而，本文以“初中物理教学”为研究对象，对于“基于“双减”教育背景之下，初中物理课堂教学的实践意义以及实践路径”进行深入探究。