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摘要:
处于新课程标准下高中语文教学不仅关注学生自我基础知识能力的培养,同时还应当注重在此基础上强化传统文化教学,进一步实现对于中华优秀传统文化的传承,在当前语文教材蕴含大量优秀传统文化资源,教师在具体教学中不仅关注基础知识的教学,更应当注重其人文性特征,将优秀传统文化与语文课程教学内容相结合,提升学生综合素养,并自觉承担优秀传统文化的继承与发扬的重担。
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文献信息
篇名 文化传承背景下的高中语文课堂构建探析
来源期刊 读与写 学科
关键词 文化传承 高中语文 构建策略
年,卷(期) 2022,(13) 所属期刊栏目 解析·设计
研究方向 页码范围 228-230
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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文化传承
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构建策略
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