双减政策背景下的初中生物课堂教学策略

• 作者: 黄娟
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 双减政策 初中生物课堂 教学策略
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 136-138
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

教育部发布的“双减政策”意义重大，有望从根本上改良我国教育现状。双减政策的落实有利于减轻学生学习压力，进而让学生有更多的时间提高自身的综合素质，全面满足社会对人才的需求。而伴随着双减政策的大力实施，传统的教育课堂已然无法满足学生的实际学习需求。为此本文对双减政策背景下的初中生物课堂教学策略进行了探讨，希望能为保证教学质量的基础上降低学生负担。