小学语文课堂师生互动存在的问题及改进策略研究

• 作者: 沈艳
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 课堂教学 师生互动配合 改进策略研究
• 年，卷（期）: 2022,（21）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在小学课堂中，学生与老师之间的互动交流是语文课程开展的主要方式，老师应提前备好五花八门的课堂活动，把基础知识融于师生交流中，让学生增添课堂主导性，更加能够感受到小学语文的魅力所在。但，通过笔者对于小学语文课堂展开研究之后，发现课程中出现“假互动”等极端恶劣现象，使学生本身不乐意与老师交流，从而降低了学生学习效率与教师教学效率。如若改进师生之间的交流配合问题，便能够大大提升课堂效率。