浅谈初中数学概念教学的几点措施

• 作者: 刘艳红
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中数学 数学概念 教学措施
• 年，卷（期）: 2022,（21）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 226-229
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

学生在接受一个新的数学知识时，刚开始都会接触到相关的数学概念，如果学生在没有搞清楚概念就开始做题，不仅做题速度慢，而且会出现一些关于概念的应用错误。能够快速掌握数学知识的关键是要正确的理解数学相关的概念，所以教师采用什么方式来更好地向学生传授数学概念是影响数学教学质量的一个重要因素。本文通过例证的方式对初中教学概念教学进行了分析，指出了当前初中数学概念教学此模块中存在的问题，并根据问题提出相应的措施。