基于“教、学、评”一体化的“化学课堂教学环”设计与应用

• 作者: 汤希雁 黄剑锋 刘志平 杨东明
• 来源期刊: 基础教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: “教、学、评”一体化 “化学课堂教学环” 过程性评价 教学设计
• 年，卷（期）: 2023,（7）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 61-64
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文

摘要

“教、学、评”一体化是高中化学课程标准倡导的教学理念。在教学实践中，基于“教、学、评”一体化构建了由目标、情境、板块、任务、活动、评价组成的“化学课堂教学环”。文章以“气体摩尔体积”教学为例，探讨“化学课堂教学环”中的教学目标制订、教学情境设计、教学板块设计、学习任务设计、学习活动设计、学习评价设计，并在实际课堂教学中检测“化学课堂教学环”的应用效果以及进行思考总结。