原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
心理资本是一种可被测量、开发的心理因素。文章通过文献分析法、访谈法、数据分析法、问卷调查法,对赣南地区中学地理教师的心理资本特征进行分析。结果显示,赣南地区中学地理教师的心理资本在性别、年龄、学历、婚姻等方面表现出差异性。对此,可以从营造良好的地理教学环境、增强教师的职业归属感和价值认同感、加强对教师的人文关怀等方面,提升赣南地区中学地理教师的心理资本。
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文献信息
篇名 赣南地区中学地理教师的心理资本特征与提升策略
来源期刊 基础教育研究 学科 教育
关键词 心理资本特征 地理教师 赣南地区
年,卷(期) 2023,(7) 所属期刊栏目 心理探索
研究方向 页码范围 71-74
页数 3页 分类号 G623.46
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
心理资本特征
地理教师
赣南地区
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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总被引数(次)
23404
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