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元宇宙赋能幼儿情境学习的内在机理、潜在风险与教育启示
元宇宙赋能幼儿情境学习的内在机理、潜在风险与教育启示
作者:
祝传鹏
么加利
.西南大学教育学部
.陕西理工大学教育科学学院
原文服务方:
教育与教学研究
元宇宙;情境学习;幼儿;具身认知;风险
摘要:
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篇名
元宇宙赋能幼儿情境学习的内在机理、潜在风险与教育启示
来源期刊
教育与教学研究
学科
其他
关键词
元宇宙;情境学习;幼儿;具身认知;风险
年,卷(期)
2024,(9)
所属期刊栏目
“数字化时代的教育变革”专题
研究方向
页码范围
23-38
页数
16页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.13627/j.cnki.cdjy.2024.09.012
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元宇宙;情境学习;幼儿;具身认知;风险
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育与教学研究
主办单位:
成都大学成都大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1674-6120
CN:
51-1720/G4
开本:
大16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1987-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
0
总被引数(次)
36749
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